Om forskning på Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering
Designskolen

Kunstakademiets Designskole har som del af sin mission at drive forskning på højeste niveau inden for designområdet. Skolens designforskning blev evalueret i 2010 og er internationalt anerkendt for sit høje niveau.

Det er Kunstakademiets Designskoles ambition at være med til at fremme udviklingen og formidlingen af viden inden for designforskning - og sætte nye standarder for forskning, uddannelse og erhverv. Målet er at skabe forskning, der ikke kun bidrager med ny viden om design til glæde for uddannelsen, designerhvervene, samfundet og den internationale forskningsverden. Forskningen skal også lære fremtidens designere at forholde sig kritisk og reflekterende til den måde man tænker design, verden og sig selv på

Forskningsklynger: Dynamiske temaer
Forskningen på Designskolen er opbygget omkring et dynamisk forskningsfællesskab.

Med afsæt i skolens forskningsstrategi er indsatsen koncentreret omkring en række forskningstemaer, som går på tværs af Designskolens specialeområder - og som adresserer og bidrager til toneangivende tendenser inden for aktuel designforskning og -udvikling. Vi sikrer på den måde tæt forbindelse mellem forskningsklyngerne, uddannelsen og fagudviklingen på Designskolen.

Forskerklyngerne er: Mode - med særligt fokus på beklædning og trends; Co-Design - brugerinddragelse i designprocessers tidlige faser, Steder & Rum - designeres bidrag til udvikling af steder – fra formgivning til steders immaterielle værdier og visioner for fremtidig udvikling af lokaliteter, Form:Lab - om formgivning som kunstnerisk og kulturel praksis samt Designfilosofi – et forum for dialog mellem design og filosofi.

Erhvervsrettet forskning med relevans
Kunstakademiets Designskole lægger stor vægt på opbygningen af erhvervsrettet forskning, hvor en række projekter udfoldes, finansieres og formuleres i dialog med erhvervslivet. Vores mål er, at forskningen på Kunstakademiets Designskole skal bidrage til grundforskningen, udvikle undervisningen, være erhvervsrettet og have samfundsrelevans.

Læs mere på www.dkds.dk